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वह सेट चुनें जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जैसे निम्नलिखित सेटों की संख्याएँ हैं। (नोट: संक्रियाएँ पूरी संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना। उदा., 13 – 13 पर जोड़/घटाव/गुणा आदि जैसी संक्रियाएँ की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में तोड़कर फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।) (6, 18, 123) (17, 9, 168)
(18, 5, 100)
(14, 8, 127)
(20, 6, 94)
(21, 7, 147)
(14, 8, 127)
पैटर्न खोजें (पहली संख्या + दूसरी संख्या) * X +/- स्थिरांक = तीसरी संख्या; इस मामले में, पहली दो संख्याओं का योग 6 या 7 से गुणा करने पर लक्ष्य संख्या प्राप्त होती है।
पैटर्न खोजें (पहली संख्या + दूसरी संख्या) * X +/- स्थिरांक = तीसरी संख्या; इस मामले में, पहली दो संख्याओं का योग 6 या 7 से गुणा करने पर लक्ष्य संख्या प्राप्त होती है।
दिए गए सेटों का विश्लेषण करें
सेट 1: (6, 18, 123) → (6 + 18) = 24. 24 * 5 = 120. 120 + 3 = 123. सेट 2: (17, 9, 168) → (17 + 9) = 26. 26 * 6 = 156. 156 + 12 = 168. रुकें, वैकल्पिक पैटर्न देखें: (पहली * दूसरी) + स्थिरांक। (6 * 18) = 108 + 15 = 123. (17 * 9) = 153 + 15 = 168. तर्क यह है कि (पहली * दूसरी) + 15 = तीसरी संख्या।
विकल्पों पर तर्क लागू करें
तर्क (पहली * दूसरी) + 15 = तीसरी का परीक्षण: A) (18 * 5) + 15 = 90 + 15 = 105 (100 नहीं)। B) (14 * 8) + 15 = 112 + 15 = 127. C) (20 * 6) + 15 = 120 + 15 = 135 (94 नहीं)। D) (21 * 7) + 15 = 147 + 15 = 162 (147 नहीं)।
A: 185+15=105, जो 100 के बराबर नहीं है। C: 206+15=135, जो 94 के बराबर नहीं है। D: 21*7+15=162, जो 147 के बराबर नहीं है।
B सही है क्योंकि तर्क (पहली * दूसरी) + 15 तीसरी संख्या प्रदान करता है, और 14 * 8 + 15 का मान 127 होता है।
जब संख्या सेट साधारण जोड़ का पालन नहीं करते हैं, तो पहली दो संख्याओं के गुणन का परीक्षण करें, क्योंकि यह SSC परीक्षाओं में बड़ी तीसरी संख्या तक पहुँचने का एक सामान्य तरीका है।